Corsi di perfezionamento 2025/2026
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- MODULISTICA PER ISTITUZIONE/RINNOVO CORSI
A.A. 2025/2026
La relazione con il paziente ed i suoi familiari nelle professioni sanitarie. I fattori bio-psico-sociali nelle strategie di engagement
Meditazione, compassione e gestione emozionale per le professioni di aiuto
Health Literacy
L’Assistenza Spirituale nelle Cure Palliative
Infermieristica in area critica neonatale
La relazione con il paziente ed i suoi familiari nelle professioni sanitarie. I fattori bio-psico-sociali nelle strategie di engagementIl corso si propone di fornire i fondamenti teorici e clinici per gestire in differenti contesti clinici la relazione del professionista della salute con il paziente ed i suoi familiari secondo una prospettiva globale che tenga in considerazione fattori biologici, psicologici e sociali.
Gli obiettivi formativi specifici del corso sono:
Al termine del corso i discenti avranno acquisito le conoscenze, le competenze e le abilità di gestire la relazione e la comunicazione con il paziente e con i suoi familiari in modo tale da rendere possibile il loro engagement.
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Meditazione, compassione e gestione emozionale per le professioni di aiuto
ll Corso intende proporre un modello della mente e del funzionamento emotivo che ha origine nella tradizione della psicologia buddhista e vuole offrire strumenti metodologici e operativi per le professioni di aiuto, per l’operatore sanitario e per le professioni in campo educativo e formativo (insegnanti, educatori, formatori). L’esperienza clinica e i recenti studi delle neuroscienze stanno confermando l’importanza della pratica meditativa sia sul versante delle capacità di attenzione e consapevolezza sia sul versante della trasformazione delle emozioni distruttive e dello sviluppo degli stati mentali costruttivi.
In particolare nel corso saranno affrontate tematiche derivate dalle pratiche contemplative con la clinica orientata alla Mindfulness e alla compassione. L’integrazione di questi aspetti offre strumenti specifici atti a favorire una migliore comprensione degli stati emotivi e delle modificazioni della coscienza che si manifestano sia nell’operatore che nell’utente. Le tecniche contemplative e relazionali permettono di acquisire e affinare un’attitudine di attenzione e sincronizzazione empatica per una maggiore efficacia dell’intervento professionale nei contesti di aiuto, educativi e formativi. Tale attitudine rappresenta il fattore centrale trasversale ai diversi modelli teorico-operativi ed è il fondamento di una matura capacità di prendersi cura di sé e di relazionarsi agli altri in modo empatico ed equilibrato.
Ogni tematica viene approfondita sul piano teorico e sul piano operativo attraverso l’utilizzo di tecniche e strumenti provenienti dalle tradizioni contemplative, dalla Mindfulness e da quelle correnti della psicologia che enfatizzano le capacità relazionali e di gestione emozionale dell’individuo (ACT, Compassion Therapy, FAP).
Il formato del corso avrà un carattere spiccatamente esperienziale in modo da consentire un apprendimento diretto dei contenuti e delle pratiche meditative e interpersonali proposte. A questo scopo il corso prevede tre fine settimana residenziali (da venerdì pomeriggio a domenica mattina) presso il più grande istituto europeo di formazione buddista, l’Istituto Lama Tzong Khapa di Pomaia (Pisa). Altri tre incontri di una giornata si terranno nei locali dell’Università di Firenze nella giornata di venerdì.
Attraverso il potere equilibrante e benefico della presenza mentale e degli stati mentali costruttivi, ogni partecipante avrà la possibilità di sperimentare direttamente il rapporto tra schemi cognitivi, stati emotivi e dimensione corporea.
Al termine del corso i discenti avranno acquisito:
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Health LiteracyNell'attuale panorama sanitario, caratterizzato dalla complessità della popolazione, con fenomeni come l'invecchiamento demografico, la crescente prevalenza di comorbosità e una società sempre più multi-culturalmente diversificata, l'alfabetizzazione sanitaria emerge come un elemento fondamentale per garantire l'accesso equo ai servizi sanitari nonché la loro qualità. Inoltre, in Italia e in molte nazioni occidentali le riforme sanitarie in atto pongono una forte enfasi sull'empowerment del paziente e sull'efficienza, sottolineando l'importanza di investire nelle competenze necessarie per favorire la comprensione e la partecipazione attiva degli individui nel loro percorso di cura. In questo contesto, il corso si propone di fornire elementi culturali e pratici sul tema della health literacy individuale, di comunità e delle organizzazioni sanitarie, necessarie per promuovere la salute in modo efficace e inclusivo, gestire in modo più userfriendly i percorsi sanitari, indirizzare i cittadini verso scelte consapevoli in ambito di prevenzione, promozione della salute e cura. I partecipanti avranno l'opportunità di sviluppare capacità di progettazione e implementazione di interventi di alfabetizzazione sanitaria con un'enfasi particolare sul miglioramento della comprensione e della partecipazione dei cittadini e dei pazienti nel loro rapporto con i servizi sanitari. In particolare, nel corso saranno affrontate le seguenti tematiche:
Saranno inoltre affrontati i seguenti ambiti specifici: vaccine literacy, digital health literacy, mental health literacy, health literacy e malattie croniche, health literacy e modelli di consumo in sanità. La didattica sarà organizzata con lezioni frontali classiche e lavori a piccoli gruppi, con discussione collegiale. I discenti dovranno produrre un elaborato finale (project work), che sarà finalizzato all'approfondimento di tematiche specifiche o alla proposta di interventi finalizzati ad aumentare il livello di health literacy di individui, gruppi o organizzazioni. Al termine del corso i discenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite per aumentare la health literacy delle organizzazioni e delle persone e migliorare le strategie di comunicazione con pazienti, utenti di servizi e cittadini.
Calendario lezioni:
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L’Assistenza Spirituale nelle Cure PalliativeIl corso si propone di qualificare in ambito accademico la figura professionale dell'Assistente Spirituale in Cure Palliative (già formato presso la "SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE PER L’ASSISTENTE SPIRITUALE IN CURE PALLIATIVE"), fornendo un modulo universitario di approfondimento teorico-pratico. In particolare, si propone un percorso, integrativo rispetto a quanto già in essere, in grado di fornire competenze avanzate nel contesto accademico e clinico della SOD di Cure Palliative AOUC. L'obiettivo è trasferire una comprensione più approfondita e strumenti operativi clinici avanzati sulla dimensione spirituale e esistenziale del paziente in fase avanzata di malattia e fine vita, con particolare enfasi sull'integrazione di queste competenze nella pratica clinica specialistica. In particolare, in questo corso teorico-pratico saranno approfondite le tematiche inerenti a:
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Infermieristica in area critica neonatalell Corso si rivolge agli Infermieri e agli Infermieri Pediatrici che desiderano approfondire le proprie competenze nella presa in carico del neonato in area critica neonatale, sia per quanto riguarda il neonato pretermine che per il neonato affetto da patologie chirurgiche congenite, genetiche e metaboliche. In particolare nel corso saranno affrontate le seguenti tematiche:
Al termine del corso di perfezionamento i partecipanti saranno in grado di: Individuare i problemi assistenziali correlati in terapia intensiva neonatale Pianificare e strutturare un adeguato processo assistenziale per il neonato critico Utilizzare le principali risorse tecnologiche necessarie per l’erogazione dell’assistenza al neonato in contesto intensivistico Assistere la famiglia in un contesto di family-centered care.
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ANNI ACCADEMICI PRECEDENTI |
Ultimo aggiornamento
06.03.2026